Cette catégorie regroupe les procédures relatives à la conception des formations, à l’organisation pédagogique, au suivi des enseignements et à l’évaluation des apprenants.
PED-MIP-01 – Procédure d’échange de mi-parcours et de suivi individualisé Processus de rattachement Type de processus : Support — Suivi et accompagnement pédagogique Nom du processus : Échange de mi-parcours et suivi individualisé Objectif du processus : À l’occasion de la remise du bulletin semestriel, organiser un échange individuel — en présentiel ou par email … Lire la suite
SUP-DEL-01 – Procédure de désignation et de rôle des délégués de classe Processus de rattachement Type de processus : Support — Vie étudiante et représentation des apprenants Nom du processus : Représentation des apprenants (délégués de classe) Objectif du processus : Organiser la désignation, le rôle et le suivi des délégués de classe afin de … Lire la suite
SUP-ABD-01 – Procédure de gestion des abandons et de prévention des ruptures Processus de rattachement Type de processus : Support — Accompagnement et suivi des apprenants Nom du processus : Prévention des ruptures et gestion des abandons Objectif du processus : Détecter précocement le décrochage, mettre en œuvre les mesures de prévention et d’accompagnement, formaliser … Lire la suite
Processus de rattachement Type de processus : Métier Nom du processus : Organisation et traçabilité des actions de formation Objectif du processus : Exploiter les données issues des actions de formation afin de piloter l’activité pédagogique, mesurer la performance, détecter les écarts et alimenter la démarche d’amélioration continue. PROC-PED-ORG-07 – Exploitation des données de réalisation … Lire la suite
Processus de rattachement Type de processus : Métier Nom du processus : Organisation et traçabilité des actions de formation Objectif du processus : Assurer la centralisation, le classement, la conservation et l’accès sécurisé aux documents et preuves pédagogiques, afin de garantir la traçabilité et la disponibilité des éléments en cas de contrôle ou d’audit (Qualiopi, … Lire la suite
Processus de rattachement Type de processus : Métier Nom du processus : Organisation et traçabilité des actions de formation Objectif du processus : Assurer la fiabilité, la cohérence et la conformité des preuves de réalisation des actions de formation, afin de répondre aux exigences Qualiopi et aux contrôles des financeurs et certificateurs. PROC-PED-ORG-05 – Contrôle … Lire la suite
Processus de rattachement Type de processus : Métier Nom du processus : Organisation et traçabilité des actions de formation Objectif du processus : Garantir la traçabilité des actions de formation et la disponibilité des preuves de réalisation (assiduité, horaires, intervenants), conformément aux exigences du Référentiel National Qualité (Qualiopi). PROC-PED-ORG-04 – Gestion des feuilles d’émargement Métadonnées … Lire la suite
Processus de rattachement Type de processus : Métier Nom du processus : Organisation et traçabilité des actions de formation Objectif du processus : Garantir que chaque action de formation est correctement organisée, réalisée et tracée (planning, assiduité, preuves, archivage) afin d’assurer la conformité aux exigences du Référentiel National Qualité (Qualiopi) et la disponibilité des preuves … Lire la suite
Processus de rattachement Type de processus : Métier Nom du processus : Organisation et traçabilité des actions de formation Objectif du processus : Garantir que chaque action de formation est correctement organisée, réalisée et tracée (planning, assiduité, preuves, archivage) afin d’assurer la conformité aux exigences du Référentiel National Qualité (Qualiopi) et la disponibilité des preuves … Lire la suite
Processus de rattachement Type de processus : Métier Nom du processus : Organisation et traçabilité des actions de formation Objectif du processus : Garantir que chaque action de formation est correctement organisée, réalisée et tracée (planning, assiduité, preuves, archivage) afin d’assurer la conformité aux exigences du Référentiel National Qualité (Qualiopi) et la disponibilité des preuves … Lire la suite